[摘要]读书是件快乐且有意义的事情，但现在有不少学生好读书，不好读书，不读好书。关键的原因是：为什么要读书?应该怎样读书?这两个问题没有很好的解决。
[关键词]文学教育论文发表,读书,为什么,怎么读
一、为什么读书?
读书，是为了进一步地了解这个世界;读书，是为了吸取过去的教训，来创造更多美好的将来;读书，是为了开阔眼界，让人们有更多内涵;读书，是一种求知欲的表现，人就是因为有了求知欲，才能去探索更多事物。
读书是获取知识、培养能力的需要，知识的获取和能力的形成又是相辅相成的。达・芬奇曾经说过：“掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开，而把美好的东西留住。”有了知识就有了理解力、辨别力、鉴赏力、创造力等能力。正如培根所说：“知识就是力量。”同学们现在正处在成长的黄金时期，精力充沛、反应敏捷、不知疲倦、接受能力强、好读书。也正处在成长的关键时刻，人生道路漫长，关键处只有几步。中学阶段应该说是一个关键处，应该好好把握，如果关键的时候虚度了，那就可能要虚度一辈子。
读书是加强自身修养、提高自身素质的需要。俗话说：“书犹药也，可以治愚。”任何丑陋愚昧都将与智慧一起在书中呈现给你，让你回味沉思，同悲同喜……这对树立正确的世界观、价值观、人生观，确立理想信念，使人一心向学向善，摆脱低级庸俗大有裨益。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。他说：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。知识越丰富，相应的能力也会越强，人的性格、气质都会更好一些，对人生的追求和品位也会更高，生活的也会更有意义和价值。
读书是充实人生、丰富生活、体验人生乐趣的需要。缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学习来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。革命先烈、中国共产主义运动的发起人李大钊认为：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。”休谟说：“正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤劳动而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，勃然无味。”读书本身能让人赏心悦目、心旷神怡、其乐无穷，读书是一种美好的精神寄托，是一种享受。
二、怎么读书?
古今中外提出了许多读书方法，归纳起来，被多数人认可的，也被广大读者采用的读书方法是摘读、略读和精度三种方法。
摘读是指只读它的摘要或提要。现在正式出版的图书和杂志，在正文的前面都有一个摘要或提要。用此来说明这本书或杂志的特点、主要内容、方法，以及适合阅读该书的对象等。如果是一篇研究论文，摘要主要介绍该论文的研究目的、理论依据、实验方法和所取得的主要成果及结论等。读完了摘要之后，对这本书或该篇论文的内容有了一个大概的了解，如果只作为一般了解，读完摘要就可以了，这样可以节省许多时间去读更多的材料，了解更多情况。所以，建议大家在拿到一本书之后，首先读它的摘要，还有序言或前言，如果读了摘要后，感到需要进一步读这本书时，也容易抓住书中的重点和主要内容，读起来目的更明确，收效会更大。如果不需要进一步读它，也就到此为止。应养成读一本书的习惯和程序，这样做在一生中会节省下大量时间，将终生受益。
略读，就是粗枝大叶地读一遍。对于一本书或一篇论文，通过摘读之后，感到其中有些内容须进一步了解，那么就进行略读，对该书或论文有一个大概的了解。在读的时候不用从头到尾一字不落地去读，有的部分或地方可能一目十行，看看小标题，没有兴趣就随手翻过去;对有些章节的内容有兴趣或对你的研究及工作有用处、有价值，你就读得仔细些，甚至做些摘录以备使用。也就是说把本书中你感到有用的内容，要很好地掌握它，仔细地去读它，觉得没有什么用处的地方就一翻而过，其目的也是为了节省时间去做更重要的事情。在我们读过的书和论文中，一般略读占的比重较大。
精读就是认认真真、扎扎实实的一个字、一句话地去读。也可以这样说，精读要求把这本书或论文的内容从书内读到书外，从书前读到书后，从有字读到无字，反复读，过去也叫“读之千遍”的读书方法。著名数学家苏步青主张读书要多读、精读，他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他认为，读书不必太多，要读得精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
读书是件有非常意义的事情。高尔基也讲：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而迫使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”对于学生来讲，就是学习，学习，再学习。
【参考文献】
[1]李大钊.现代青年活动的方向[A].李大钊文集[M].人民出版社，1959.
[2]休谟.人性的高贵与卑劣[A].休谟散文集[M].中国社会科学出版社，2006.
[3]培根(著)，蒲隆(译).论求知[A].培根随笔[M].上海译文出版社，2010.
