初中化学推断题的探究论文

　　化学推断题是初中化学中的重要题型，是每年中考必考题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力。学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。在教学中如何解决好推断题的教学，是初中教学的重点也是难点。解题的关键在于牢固掌握基础知识，从自己已有的知识中寻找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知的推断。要解决好推断题教学应从以下几个方面入手。
　　一、掌握基础知识找突破口论文
　　推断题考查的知识点多，知识面也很广,只有很好的把握化学基础知识，做题才能得心应手。如2007年的第31题：
　　已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。
　　请回答：
　　（1）C的化学式为；
　　（2）A中金属元素的化合价是；
　　（3）反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
　　本题考查了C和CuO的颜色、C和CuO的化学性质、二氧化碳与澄清石灰水的反应、化合价的求法和化学反应的基本类型等基础知识。
　　如2008年的第31题：
　　A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂论文。
　　请回答：
　　(1)A的化学式为；
　　(2)反应③的基本反应类型是；
　　(3)反应②的化学方程式为；
　　反应④的化学方程式为。
　　本题考查了天然气的主要成分、CO2与NaOH反应、干燥剂有哪些物质、CaO与H2O的反应、Ca(OH)2与Na2CO3的反应以及化学基本反应类型。
　　如2009年的第31题：
　　图14所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
　　请回答：
　　（1）甲起的是作用；
　　（2）乙可能是（写一种即可）；
　　（3）反应③的化学方程式为；
　　（4）反应④在生产、生活中的应用是。
　　本题考查的知识点有用H2O2制氧气、氧气的性质、金属氧化物与酸的反应、金属氧化物与CO的反应、催化剂和物质的用途等。
　　从以上近三年河北省的中考题中来看，每年考查的知识点都很多，只有学生很好的掌握基础知识，做的融会贯通，前后相联系，才能够解决推断题。推断题的突破口有很多种，常见的突破口有以下各种：
　　1、以物质特征为突破口
　　（1）固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu（紫红色）；HgO、Fe2O3（红色）；S(淡黄色)
　　（2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。
　　（3）有刺激性气味的气体：SO2、HCl、NH3.
　　2、以物质特征反应现象为突破口
　　（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2；；
　　（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C；（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2；
　　（4）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。
　　3、以物质的用途为突破口
　　（1）干燥剂：浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠
　　（2）建筑材料：石灰石或大理石、氢氧化钙、生石灰等
　　二、仔细读题找准突破口
　　在做题中，学生要认真读出、读懂题中每一句话、每一个字。有些题的突破口比较明显，有些题的突破口比较隐蔽，不管怎样，只要你认真分析，就能够发现体重的突破口，有的题中突破口还可能不止一个，只要能能够发现解题的突破口，再结合基础知识去分析就能够解决了。
　　如2007年的第31题论文：
　　已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。
　　请回答：
　　（1）C的化学式为；
　　（2）A中金属元素的化合价是；
　　（3）反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
　　本题的突破口是A、B为两种黑色粉末，反应条件是高温生成红色单质的就是C与CuO反应，找到这个突破口本题就解决了。
　　如2008年的第31题：
　　A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
　　请回答：
　　(1)A的化学式为；
　　(2)反应③的基本反应类型是；
　　(3)反应②的化学方程式为；
　　反应④的化学方程式为。
　　本题的突破口是天然气的只要成分是CH4在点燃情况下与氧气反应生成CO2和H2O，与水反应的干燥剂是CaO，这样这个题就迎刃而解了。
　　如2009年的第31题：
　　图14所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
　　请回答：
　　（1）甲起的是作用；
　　（2）乙可能是（写一种即可）；
　　（3）反应③的化学方程式为；
　　（4）反应④在生产、生活中的应用是。
　　本题的突破口是G的溶液呈黄色，说明G的溶液中含有Fe3+，E是一种金属氧化物，与丁反应生成G，说明E中的铁是正三价，所以E是Fe2O3，丙是一种有毒气体与Fe2O3，说明丙是CO，这个题就解决了。
　　三、认真分析找出解题思路
　　推断题的解题思路一般分顺推法和逆推法。顺推法是根据题设条件和转化关系方框图，从最初反应物入手，利用给定反应物的结构和性质特点，顺着转化关系往后推，从而解决问题。而逆推法是根据题设条件和转化关系方框图，从生成物入手，利用给定生成物的结构和性质特点，从后往前推，从而解决问题。这两种方法用的较多。如2007年的第31题：
　　已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。
　　请回答：
　　（1）C的化学式为；
　　（2）A中金属元素的化合价是；
　　（3）反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
　　就是根据A、B为两种黑色粉末，在高温的条件下生成红色单质，在初中符合这两个条件的只有C和CuO反应，从而知道C是CO2，而CO2与澄清石灰水反应生成的沉淀E就是CaCO3，这样顺着推就解决了。而有的题就不行，如2009年的第31题：图14所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
　　请回答：
　　（1）甲起的是作用；
　　（2）乙可能是（写一种即可）；
　　（3）反应③的化学方程式为；
　　（4）反应④在生产、生活中的应用是。
　　总之，综上所述，解推断题关键性的问题就是要找到突破口和切入点，而每个推断题都有突破口和切入点，就是我们常说的题眼，一般都是从物质的特性和特殊反应、特殊规律和特殊现象中设的切入点。由此可见，引导学生归纳、联系相关知识是提高解推断题能力的重要途径，此外进行推断题专题训练并归纳推断题的解题规律也极为重要，化学推断题不同于数理推断题，数理推断题的解题思维重逻辑，而化学推断题的解题思维重联想。